Los accidentes en el hogar constituyen un problema de salud pública a nivel mundial. Objetivo: modificar los conocimientos que poseen los adultos sobre prevención de accidentes en menores de 14 años. Método: se realizó una investigación en la acción de corte longitudinal y prospectiva, con una estrategia de intervención educativa a la familia en el Policlínico “Raúl Sánchez” en el 2015. El universo de trabajo estuvo constituido por 237 niños que fueron víctimas de accidentes. La selección de la muestra se realizó mediante el muestreo aleatorio simple de 70 cuidadores principales. El proceso de intervención se desarrolló con un diagnóstico inicial para determinar grado de conocimiento que tenían los adultos sobre los accidentes en el hogar lugar de ocurrencia, tipo de atención recibida y conocimientos sobre percepción riesgo de accidente. Se aplicó después una intervención educativa sobre lo diagnosticado inicialmente y un corte final para determinar y validar el efecto de la intervención. Resultados: los infantes entre los 5 y 9 años y del sexo masculino sufren algún tipo de accidente; los adultos identifican el patio o jardín y la cocina como los lugares de mayor ocurrencia de un accidente. Conclusiones: se logró modificar de manera favorable los conocimientos de los padres mediante la intervención realizada, la cual permitió ampliar los conocimientos de los padres ante el manejo de un hijo accidentado.